初中数学课堂提问所存在的误区与策略

作者：杨帆

来源：数学大世界(下旬), 2018, (09): 32.

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初中数学是学生提升数学计算与应用能力的重要阶段。课堂提问能够激发学生学习兴致、提升数学应用能力。学生厌学、不会学等困惑也与课堂提问方式有关,课堂提问究竟存在哪些误区,本文就此做出分析。