摘要

创客教育集创新教育、体验教育、项目学习等思想为一体,契合了学生富有好奇心和创造力的天性,而3D打印技术为学生开展设计、构建、创造、实现等自主探究活动提供了"脚手架",助推学生创新能力培养的重要技术手段。基于创客教育思想,笔者开展3D打印社团项目式教学,并创新融入校园景点文化等元素,进行3D打印社团课程的实践与反思。