摘要

语法教学一直是国际中文教学的一个难点。本文从汉语语法本身的特点出发,指出国际中文语法教学应该注意教学定位和教学重点两个问题,并归纳出对比教学法、点拨式教学法和情境教学法三种常见的国际中文语法教学方法,以期更好地指导语法教学。