微习作,链接课堂内外——刍议统编版中年段小学语文习作教学

作者：李小兵

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2020, (17): 46.

• 微习作
• 问题
• 教学策略

众所周知,微习作就是将写作的笔触、写作的角度聚焦到一个镜头、一个画面、一个写作方法……抓住细微之处,从而达到学生写作能力的提升。然而,我们实践发现,除了将写作方法化整为零、各个击破之外,还需要将这些零散的微习作链接成一个有机整体,循序渐进,方能到达水到渠成的那一天。本文结合教学实际,对小学语文习作教学进行思考,针对性地提出几点教学策略。