初中数学课程教学数形结合思想运用探讨

作者：郑世英

来源：新课程教学(电子版), 2022, (24): 109-110.

• 初中数学
• 课堂教学
• 数形结合思想
• 运用策略

初中时期是发展学生思维能力的关键时期,初中数学教师要在教学过程中渗透数学思想,才能促进学生综合能力的发展。文章以现阶段初中数学教学实际情况为根据,对数形结合思想的概念、这一思想的教学价值、具体教学策略展开讨论,同时提出几点教学建议,以供参考。