高考生物复习中概念图的应用——以《生物·必修1·分子与细胞》为例构建知识网络

作者：王韬

来源：中学生物教学, 2018, Z1: 135-138.

• 概念图
• 高考生物复习
• 知识网络
• 分子与细胞

高中生物课程概念繁杂、知识分散、理论抽象,通过构建概念图可对知识进行系统梳理、有序整合。结合高考生物课复习,对概念图的含义、应用和构建进行了详细的分析和阐述,并以高中《生物·必修1·分子与细胞》为例,构建了教材各章节的知识网络,以期达到高效复习的目的。