针对特殊学生的通用生物学实验教学设计理念——以美国生物实验教材《鼓励学生生物学探究》为例

作者：康健秋; 禹娜

来源：中学生物教学, 2021, (04): 14-17.

• 特殊学生
• 生物实验探究
• 通用设计理念

回顾了当前我国特殊学生生物学课程存在的不足,借鉴美国高中生物实验探究教师指导用书《鼓励学生生物学探究》,提出九大通用生物学实验教学理念,为我国特殊学生实验教学提供建议和参考。

• 单位
  华东师范大学