普通高校音乐教育专业学生教学能力培养的研究由来已久,特别是2018年我国启动了普通高校师范类专业认证以来,教学能力培养的重要性便凸显出来。笔者作为长期进行高校音乐教学论课程教学和研究的教师,对这一问题更加明了。文章企图从音乐教育专业学生教学能力评价指标体系的研究入手,找寻培养该专业学生教学能力的新思路。
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