在小学阶段的数学学习中,与其关系最大的便是学生日常生活中的数学,因此有许多教师试图将数学教学与日常生活结合起来对学生进行授课。但是由于各种原因,在进行小学数学"分数"板块教学时,仍旧存在着将教学"伪生活化"的弊端。文章将结合陶行知先生的生活教育理念,分析小学数学"分数"教学中将实际教学与生活相结合的益处,并且深入探讨有效的应对策略。
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