课堂翻转与文本精读——以本科选修课程“唐宋词研究”为例

作者：黄浩然

来源：文教资料, 2023, (12): 164-167.

• “唐宋词研究”
• 课堂翻转
• 文本精读

近些年来，不少本科生在经典阅读方面有所欠缺。选修课程“唐宋词研究”可以适当调整教学重心，转而集中研讨其中的苏轼词。在教学过程中，教师应以学生为中心，以课堂翻转的方式引导学生进行文本精读。这种尝试不仅可以让学生更为深入地了解一位唐宋词大家，而且可以让学生更为切实地提高阅读经典的能力。

• 单位
  南京师范大学