对外汉语教学中状态补语与程度补语的对比研究

作者：彭海明

来源：语文世界(教师之窗), 2019, (04): 74-75.

<正>对外汉语教学至今已有七十多年的发展历史,是汉语语言以及中国文化得以在世界范围内广泛传播的重要途径,是世界各国认识中国、了解中国文化的窗口。因此对外汉语教学效率及质量至关重要。而在对外汉语教学中,汉语述补结构是由来已久的教学重点,其中状态补语与程度补语对于学习汉语的外国学生而言尤其是难点。这主

• 单位
  新疆大学