高职院校产教深度融合实训平台集成建设,作为高水平高职院校建设的重要任务,其产生与发展不是偶然的,既有智能时代产业转型所需的卓越技术技能人才的客观需求,也有着深厚的理论基础。马克思主义认识论、教育与生产劳动相结合理论、资源依赖理论、建构主义理论都包含了高职院校产教深度融合实训平台集成建设的思想,共同印证了平台集成建设的合理性与必然性,为平台集成建设提供了原则依据。
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