思想政治工作与思想政治教育的理论分野

作者：李基礼

来源：学校党建与思想教育(下半月), 2018, (21): 10-14.

• 思想政治工作
• 思想政治教育
• 观察者视角
• 参与者视角

对思想政治工作与思想政治教育做实质性的理论区分,必须基于两者的中心词"工作"与"教育",从哲学高度予以理论重构。从人的活动的古典区分到现代演变过程来看,存在两种不同含义的"工作",即古代的创制和现代的技术(广义);也存在两种不同含义的"教育",即古代的德性培养与现代的科学知识训练和专业学习。与人的道德和政治实践领域相对应的则是现代意义上的"工作"与古代意义上的"教育"。与之对应,思想政治工作被赋予了一种观察者视角,它把思想政治教育活动转化为技术问题,旨在调节社会交往,确保国家秩序和公民福祉;思想政治教育被赋予了一种参与者视角,它把思想政治教育活动理解为交往问题,旨在对思想政治问题达成理解,形成共识。

• 单位
  首都师范大学