利用手持技术促进学生科学思维发展的教学设计与实施

作者：邓坤连; 黄颖怡; 李芸; 严德振

来源：广西教育, 2023, (31): 69-72,112.

DOI：10.3969/j.issn.0450-9889.2023.31.019

• 初中化学
• 手持技术
• 科学思维
• 金属与酸反应

本文基于手持技术在教学中的优势,将手持技术融入初中化学课堂教学,以人教版化学九年级下册"金属与酸反应"为例,论述利用手持技术促进学生科学思维发展的教学设计与实施.