小学班主任工作的创新实践策略分析

作者：张娟

来源：天天爱科学(教育前沿), 2020, (11): 160.

• 小学教学
• 班主任工作
• 创新实践

班主任教师在小学教学当中,具有多种身份,既是班级的管理者、知识的传播者,也是学生的心灵导师、贴心挚友。在以往的小学班级管理工作中,受到应试教育的影响,部分班主任教师更倾向于提升学生的学习成绩,不太重视培养学生的能力,但是随着新课改教学要求的提出以及素质教育理念的推广,让班主任教师开始思考教学变革措施,从而提升班级管理工作的效率,本文将浅析小学班主任工作创新实践的策略。