从克服心理障碍入手,提高小学生说普通话的能力

作者：林涛

来源：小学教学研究, 2008, (12): 18.

• 小学生
• 普通话
• 心理障碍

<正>多年的语音教学实践表明,小学生说普通话能力的差异,主要是由心理差异造成的。从现象反映,有些学生胆大、敢说,其说普通话的能力就强;有些学生胆小、怕说,其说普通话的能力就相对较差,而胆小、怕说,在小学生中带有普遍

• 单位
  江西南昌师范高等专科学校