“双减”政策下减负增效 提高小学数学课堂效率实践探索

作者：李学涛

来源：学苑教育, 2022, (33): 42-46.

• 减负
• 增效
• 课堂效率

“双减”之下，我们为减轻学生的学业负担,提高数学课堂效率，可以从以下几方面着手：一、课前备课要充分，备教案、备学情、备教学方法，准备工作做到位，这是减负增效的基础；二、学会预习，掌握方法，提高课堂质量；三、激发兴趣，调动学生积极性，促进减负增效；四、创新作业形式，让每个层次的学生得到多元发展；五、发挥家庭的辅导功能，提高学习效率；六、课后回顾反思，改进教学，不断提高课堂效率。