在信息技术水平不断发展的形势下,社会革新和优化教育教学领域的教学方式和教学观念,微课成为教学领域一种新型教学手段,在学习的各个环节辅助学生的学习。微课通过短视频的形式展示某一知识点的相关信息,区别于传统的教学形式,它具有一定的灵活性,时间不长,教学内容比较精炼,学生能够在学习需求的基础上观看短视频,巩固所学知识,学生参与性更强,且学习的知识更为精准。本文主要以数字化课堂为出发点,旨在探讨基于数字化课堂的高中数学微课教学应用策略。
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