新常态下的中职数学课堂教学有效性研究

作者：牟新伟

来源：才智, 2020, (01): 174.

• 中职生
• 数学教学
• 认知理解
• 核心素养

在当前深化教育改革的背景下,中职数学教学工作有了更高的标准和要求。数学是中职教学的重点学科也是基础学科,为了实现课堂教学有效性,需要深化学生对数学知识的认知理解。教师在教学中采取有效的方法,不断总结教学经验,为数学课堂教学有效性创造条件。