随着新课程改革的不断深化,高中数学教学面临着巨大考验。广大教师要及时更新教学理念,认真学习新的课程标准。新课程标准明确指出:教师要从"教书匠"转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者。课例作为教学改进的重要依据,它决定着教学的改进。基于此,本文对高中数学课例教学进行探究,以期促进学生学习质量和效果的提高。
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