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摘要
课程建设已经成为我国职业教育改革关注的重点话题。运用可视化软件CiteSpace对中国知网（CNKI）数据库中2000—2022年核心期刊和CSSCI期刊收录的681篇文献，从年度发文量、发文作者以及研究机构和关键词等多个维度对其进行分析和归纳，得出我国职业教育课程建设领域的研究现状与趋势。结果显示职业教育课程建设研究大致分为起步时期、迅速增长时期、稳定发展时期三个阶段，研究主题主要集中在职业教育课程体系、课程设计、教学设计和课程思政等方面。已有研究存在研究主体单一、研究角度闭塞、职业教育文化课程建设基础薄弱等不足之处，未来可以加大对职业教育课程实施效果评价和文化课程建设的关注，加强各领域间的合作与交流，创新研究视角以提升我国职业教育课程建设研究的总体水平。
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