随着新课改的不断推进,践行素质教育的呼声不断提高,合作探究式学习得到了广大师生的认可。在高中英语阅读教学中合理应用该教学法,可以帮助学生减少对教师的依赖,更好地形成对阅读文本的剖析能力,从根本上解决学生不愿意阅读、不会阅读的问题。本文以促进学生的英语核心素养为出发点,结合教学实践经验就合作探究式学习在英语教学中的应用策略进行了探究。
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