跨学科视野下语文课的立体解构和综合建构

作者：曹然霞

来源：黑龙江教育(高教研究与评估), 2022, (12): 65-67.

• 《六国论》
• 高中语文
• 跨学科教学
• 历史视野
• 政治视角

《六国论》是中国文学史中传统史论作品,可以从历史、政治、文学的角度进行立体解构,也可以进行综合建构,对学生进行跨学科教学,提高学生认识,开拓学生视野,以促进学生综合素质和综合能力的提升。