中学数学教学中的分层次教学法的探讨

作者：李永明; 郭建华

来源：上饶师范学院学报, 2019, 39(06): 90-93.

• 分层次教学法
• 初中数学
• 因材施教
• 个性差异

通过对分层次教学法及其作用的研究,论述了在班级制度下的统一教学中,分层次教学法实行的必要性。通过分层次教学法的具体实施,确保每个学生都可以听得懂,学得好,从而达到统一进步和发展。

• 单位
  上饶师范学院