新高考改革方案把学生学习的自主选择权交给了学生,不仅是对学生自我规划的考验,对学校来讲更是一大考验。如何开展生涯教育、如何指导学生提高自我认知、如何进行环境探索和社会实践,如何顺利地保证学生基于自身的专业做出生涯决策,是所有学校及教师们面临的新课题。对美术生而言,尽管大的专业方向已经确定,但在具体领域上还有众多选择。笔者将介绍所在学校多年来在生涯教育、课程改革、专业体验、专家引领等方面的几点成功做法。
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