知识或可言传,德行需得身教。教师承担着为人师表和教书育人的重要责任,是社会主义精神文明的传播者和建设者,更是青少年成长的引路人。学校德育特色的建立和发展,标志着一所学校德育工作的生命力。以学校校本研究为载体,是形成和发展学校德育特色的重要途径。校本研究这项德育工程需要多方的参与和协作,构建各年级各学科教师参与的研究团队是学校打造德育特色的首要任务。教书育人,教师最终的教育成果体现在学生健全人格的形成上,学生的力量是不容忽视的。
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