幼儿园教师积极应对方式与领悟社会支持、心理弹性的关系研究

作者：金芳; 张珊珊^*; 曲鑫

来源：幼儿教育, 2021, (15): 22-25.

• 幼儿园教师
• 领悟社会支持
• 心理弹性
• 积极应对方式
• 中介作用

本研究以314名幼儿园教师为研究对象,探讨幼儿园教师积极应对方式与领悟社会支持、心理弹性的关系。结果发现,幼儿园教师领悟社会支持、心理弹性和积极应对方式均处于中等偏上水平;幼儿园教师积极应对方式与领悟社会支持、心理弹性呈显著正相关;领悟社会支持在幼儿园教师心理弹性和积极应对方式之间起完全中介作用。研究者据此提出相关建议。

• 单位
  教育科学学院; 沈阳师范大学