观察青霉和酵母菌的实验教学设计

作者：张超

来源：生物学教学, 2019, 44(11): 49-51.

• 观察青霉
• 实验改进
• 信息技术
• 初中生物学

本文结合教材和学生实际,对"培养、观察青霉和酵母菌"的实验材料、实验方法进行创新设计,使学生更容易获得成功体验。学生从培养青霉,分享心得到实验室的观察,经历整个探究过程,充分体现"以学生为主体"和"利用信息技术为教学服务"的教学理念。通过活动单的设计与评价对学生的课前实验和交流起到较好的指导作用。