随着多媒体技术、网络通信技术、人工智能等信息技术的快速发展，远程学习已成为一种重要的学习方式。但由于远程学习中教师和学生长期处于时空分离状态，缺乏面对面的交流，学生往往面对的是一个学习终端，很容易产生孤独感、焦虑感，而且学习过程中遇到的技术问题也会使学生产生挫败感，甚至有放弃的想法。通过对远程学习交互方式进行梳理、分析，为进一步探索提供借鉴。
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