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摘要
随着我国医学影像技术和有关设备的不断更新换代,整个社会对医学影像技术行业的专科以及本科人才的需求不断增加,探索研究这一实践课程的教学逐渐变得重要起来。由于我国医学影像技术行业的实验室条件十分有限,进行实践课程的学时很少,导致了创新实践的课程和效果无法达到预期的目标。利用增加认知实践报告等多种形式分析和讨论了我国医学影像专业相关的设备学科课程设计的全新教学模式,提升了该专业学生在基础课上的认知实践能力,有助于我国医学影像技术专业的不断进步和发展。
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单位第一附属医院放射科; 河南中医药大学
