思维导图模型在高中化学预习中的应用

作者：林铃

来源：广东教育(综合版), 2018, (06): 57-58.

<正>化学是一门知识系统性较强的学科,学生系统思维能力的培养是掌握化学学科知识的基础。学生在进入高中学习后,普遍觉得化学学科的内容多、课时紧、学习难度大,在知识的掌握上感觉有难度。究其原因,一是学生对知识的吸收比较零散,难以构建知识框架;二是虽然目前很多教辅资料中都有各章节知识点的思维导图,但很多学生不知道怎么利用,不知道这些知识框架是如何搭建起来,从而无法内化知识。