转动课堂教学模式下“多渠道引导”课堂教学方法研究

作者：韩光强; 张征超

来源：教育现代化, 2019, 6(42): 177-179.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.42.060

• 转动课堂
• 教学模式
• 多渠道引导
• 课堂教学方法

在高校课堂教学中普遍存在学生参与积极性不高的问题,文章研究并阐述了以"多渠道引导"课堂教学方法调动学生课堂参与积极性的措施,总结了实施效果,希望能给课堂教学改革起到借鉴的作用。

• 单位
  渤海大学