基于新时代教学理念下高等教育教学楼室内空间改造探索与实践——以清华大学教室空间改造项目为例

作者：尹思谨; 左杰^*

来源：世界建筑, 2022, (03): 78-83.

DOI：10.16414/j.wa.2022.03.006

• 清华大学教室空间
• 新时代教学理念
• 室内改造

本文以清华大学二教、西阶、三教3个建造于不同时期、不同类型的教学楼室内改造项目实践为例，探讨了当下高等教育教学室内空间为适应新的“教”与“学”理念及模式的改造策略。

• 单位
  清华大学