<正>小学课程教学主要是对小学生进行基础知识的教学,在内容讲解的过程中,要注意不能让学生完全按照老师的思路进行理解,而是要在启发式教学中,对学生的基本认知能力进行培养,帮助学生形成自我逻辑思维。小学数学课程教学中,需要对学生的数学认知进行建构,让学生在认知起点中,对头脑中的知识结构有相对客观的认识,让小学生能够在数学课程的学习中,根据已有的知识内容储备,形成知识点的连接和组织,从而形成对特定领域中的内容理解。基于认知起点
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