用生物学实验架设知识与核心素养间的桥梁——以“微生物的微专题复习”为例

作者：周怀春; 倪天驰

来源：中学生物教学, 2022, (23): 78-80.

• 生物学实验
• 核心素养
• 教学案例

从“微生物的微专题复习”课例出发,探讨利用生物学实验,解决教学中“重知识不重素养”的问题,有效培养学生生物学学科核心素养。