学分制下,高校班级管理中会出现"二律背反"问题:行政班级建设是应取消或弱化还是应保留并强化,班集体活动是同学们的欢乐嘉年华还是寂寞独角戏,网络是班级同学彼此交流沟通的平台还是各自遁入"空"门的漩涡,寝室是增强凝聚力的桥梁还是削弱凝聚力的堡垒等。这些问题的解决,要求采取积极稳妥的对策,变革与创新班级教育管理方法,有效进行班级管理,从而推进学分制的实施,促进学生健康成长。
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