批改学生作文需要“因人而异”

作者：张建国

来源：小学教学(语文版), 2020, (10): 70.

<正>很多时候,教师辛辛苦苦批改后的作文,学生却不愿意看。即使教师给予他们专门的时间,他们最关心的也不是教师精心撰写的评语或在作文中修改的内容,而是给出的等第。为切实提高作文教学的质量,教师在批改学生作文时,应当在"因人而异"上下功夫。首先,要"因学生而异"。教师批改作文,首先应想到学生本人,然后才提笔批改。