高中生数学核心素养的培养策略探究

作者：何娟

来源：新课程, 2020, (46): 49.

• 高中数学
• 核心素养
• 培养策略

高中生自我意识已经达到一个非常高的水平,教师在实施数学教学时,不仅要关注学生学习数学知识的效果,而且要注重学生学习意识的增强,促使高中生实现均衡发展,不断提升其探究与创新能力,也更加符合新课改的相关规定。为此,高中数学教师应正确认识培养学生核心素养的重要性,在实际教学时严格落实相关培养策略,确保预期目标得以实现。