随着社会的发展，人们对健康的重视程度越来越高，尤其是在高校中，学生们的身体健康成为了教育管理者和家长们关注的重点。健身气功作为一种较为流行的健身方式，被越来越多的高校引入到了课程中。然而，目前对于学校健身气功课程的教学模式和效果的研究还比较缺乏，需要进一步深入探讨。本研究旨在探究学校健身气功课程的教学模式和效果，为高校健康教育的改进和完善提供参考和借鉴。
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