小学阶段是数学教学的基础阶段，是理科启蒙的重点阶段。数学学科的严谨性和逻辑性，决定了数学学习的高难度性。新课改对小学数学也有新的教学要求。因此，在小学数学教学中，教师应当立足于现状，积极寻找提高课堂教学质量的方法，进行算与用相结合的教学方式探索，以期能提高学生的数学综合应用能力，更好地为小学数学课堂教学服务。
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