三语习得背景下的日语写作偏误研究——以贵州某地方高校为例

作者：张微

来源：教育现代化, 2020, 7(20): 94-96.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2020.20.032

• 三语习得
• 日语写作
• 偏误研究

近年来,三语习得研究逐渐成为语言学界和教育学界的一个新的学术生长点。本文着眼于三语习得背景下应用型高校英语专业二外日语习得过程中的偏误实例分析,对偏误情状进行整体性考察的同时,重点关注了语序偏误,以为日语教学实践提供有益的参考。

• 单位
  贵州师范学院