《病原生物学》专业课的德育功能探索与应用——以汤飞凡发现衣原体为教学案例

作者：马广强; 叶荷平; 朱金华; 孙昊鑫; 万红娇^*

来源：中国多媒体与网络教学学报(上旬刊), 2021, (06): 204-206.

• 病原生物学
• 课程思政
• 融合课程
• 职业素养

本文将以衣原体的发现为案例,用案例教学的方式探讨如何将课程思政融入病原生物学的课程教学过程中,在提升学生专业知识能力的同时,又培养学生的职业道德和科学创新精神;努力将教学与育人,课堂教学与思想政治教育结合起来;最终把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程。

• 单位
  江西中医药大学