摘要

初中阶段是孩子学习问题频发的阶段,此时孩子的心智还未成熟,认知还未深刻,很多时候他们无法独立解决自己所面临的问题。面对叛逆的孩子,很多时候家长也束手失策。此时,家校合力共同帮助孩子就显得尤为重要,而合力的形成来源于有效地沟通。一场准备充分、目的明确、方法得当的家访,一次有温度的电话慰问,一次有效的家长来校交流,都是家校形成合力的有效策略。