基于核心素养的初中区域地理情境式教学初探——以鲁教版“日本”一课为例

作者：刘轶莹

来源：中学地理教学参考, 2022, (24): 50-53.

• 情境式教学
• 地理核心素养
• 区域地理
• 日本

以鲁教版地理六年级下册“日本”一课的教学设计为例,运用情境式教学方式,带领学生化身东京奥运会小记者来了解该区域。在这一情境中引导学生对一系列新闻和材料进行综合分析,在解决问题的过程中培养学生的地理学科核心素养。