小学科学是新课改后的一个重要科目,能够培养小学生的科学意识和精神,提高学生的探索能力和求知意识,对小学生未来的发展具有重要的意义。而建构主义理论下的探究式教学模式是当前比较推崇的、符合小学生特点的一种方式。文章分析了建构主义理论的主要内容,探究了建构主义对小学科学教学的一些启示,以期帮助教师更好地利用建构主义理论来实施科学教学,提高学生的科学素养。
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