应用型本科学院通过运用产教融合的人才培养模式,不断完善教学制度,优化课程设置,创新办学模式,提高企业认识等,推动学院的建设和发展。在生产与教育深度融合的背景下,学生具有了学徒的身份,他们需要将学校学习的理论知识运用于企业实习任务中。学生的"双重身份",需要学院进一步提高学生管理工作理念,实现学院培养应用型人才的目标。
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