小学作文“问题化学习”教学模式研究

作者：刘振虹

来源：试题与研究, 2019, (27): 120.

• 小学作文
• 问题化学习
• 教学模式

小学阶段是学生接触、学习各类知识的起点阶段,更是接触基础教育的重要阶段,在这个阶段中,语文学科是一门极其重要的基础学科,它是所有学科学习的基础。作为衡量语文学科综合水平的重要指标,作文则是语文教学过程中一直以来的重点和难点。在小学生还未形成严谨的逻辑思路,写作的语言贫乏、思路都没有成形的时候,如何进行小学作文教学,这是语文教师一直关注和研究的问题。本文从小学作文教学研究内容出发,探讨了"问题化学习"教学模式。