为探究接受式音乐治疗对大学生学业焦虑的干预效果，对贵阳市某高校60名大学生进行实验干预。结果显示：接受式音乐治疗干预后，实验组大学生的学业焦虑水平显著下降，睡眠质量也有所改善，表明接受式音乐治疗可以有效改善大学生的学业焦虑情绪，提升其睡眠质量。这也提示学校需要提升对音乐治疗的认识与应用，不仅可以在大学生的日常学习与生活中营造享受音乐的氛围，而且可以在心理咨询室采用简便可行的接受式音乐治疗缓解大学生的学业焦虑情绪。
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