“这一”:现代散文教学之“道”

作者：**章

来源：中学语文教学参考, 2020, (16): 30-32.

• 现代散文
• 教学之“道”
• “这一”入手

现代散文阅读教学的切入点多而散,我们应在把握现代散文自身之"道"的基础上,努力探寻阅读教学之"道",即分别从"这一作者""这一学生""这一结构""这一点"等入手,依次推进,现代散文的阅读教学才能取得实效。