如何在班主任工作中渗透心理健康教育

作者：黄晓燕

来源：读写算, 2019, (22): 46.

• 班主任工作
• 渗透法
• 心理健康教育

小学生的心理和思维逻辑尚不成熟,需要培养学生的自我调节和自我疏导能力。然而,在小学生的生活和学习环境中,存在着许多外部压力因素。因此,如果班主任没有及时做好心理健康教育,就会导致学生的心理压力无法及时解决,进而导致更严重的心理问题。而渗透教育与课堂教育可以呈现出鲜明的对比,即渗透教育并没有出现在普通的教育形式中,大多数案例都集中在其他课程上。小学班主任担负着教书育人的重要职责,对小学生的健康成长起着重要作用。本文阐述了渗透心理健康教育在小学班主任工作中的基本意义,以及如何深入研究和分析渗透心理健康教育。